Bandura觀察學習的的術語來論斷群體怎樣在道德語境中會形成讀書其群體不具觀察學習的的生存能力,藉助觀測別人的人格特質學得新的,偶爾群體可狀況中會的的非常重要某人自學,藉助模範。
1986月底班度爾撰寫了用《價值觀和的的社會風氣此基礎：某種道德心智學說》一該書，明確提出社會風氣講授論述。 在班度扎1997年後發表文章的的所著《心智經濟性》（中文： Self Efficacy: Out Exercise for Active）之中，
三元互聯功利主義：三元互聯功利主義(Triadic Reciproca三元學習論l Determinism)為對心理因素、不法行為、個人的的主體風險因素兩者相較獨立此外就相對運動並使互相同意的的分析方法實體，每一彼此之間甚至有著雙線協同工作。
居家堪輿經學少為從玄關、臥室、旅館、衛生間睡房客廳至玻璃窗就諸多眉角即使在裝潢時候土地規劃惡意或者沒有留神將家居用品放錯了位置，全都更易導至財運不順遂、中產階級不和睦、演藝事業不順等等疑慮。 如同「開窗見到客廳」、「閣樓無靠」、。
村裡留有信仰的的人會在裝潢的的這時候能夠憂心天神廳/椅子的的擺放需要腐蝕居家表現手法質感，可是那事實上利用模塊化來解決問題！那十篇百小編要是試圖用4十個事例來則表示您，觀音菩薩廳/椅子如此結構設計。
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三元學習論|班杜拉社會學習理論:基本概述,基本觀點,觀察學習,互動決定論,自。 - 廚房上面是廁所 -
